为深入推进课程思政，提升人才培养质量，推动学院课程思政工作，落实专业育人效果，能源与环境学院于5月20日在能源楼325会议室召开2023-2024学年第二学期课程思政工作推进会议。院领导班子、系班子、教工支部书记、实验室主任参加会议。教学副院长盛广宏主持会议。

会上，盛广宏带领全体参会人员再次深入学习了教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《安徽工业大学课程思政实施方案》，对开展课程思政的背景意义、目标要求和重点内容，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面提高人才培养能力这一核心点，科学设计课程思政教学体系、着力解决专业教育与思政教育“两张皮”问题等进行了重点介绍。

随后，三个系负责人分别介绍了本学期课程思政工作开展情况并进行交流研讨。研讨从课程思政公开课、公开观摩课、集体备课、新教师试讲、课程思政教学等方面探索如何推进课程思政建设，探讨各门课程如何结合自身的特点，将社会主义核心价值观融入教学过程，将专业知识与思想政治教育相融合，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

学院院长钱付平对课程思政建设作了讲话要求，他首先肯定了学院课程思政建设取得的成效，指出全面推进课程思政建设是新时代高校人才培养的必然要求，也是学院实现高质量发展的重要举措。对于持续深入推进课程思政建设，钱付平提出了“全、实、师”三点建议。全，就是课程思政要实现全覆盖，不仅是本科生课程，研究生课程教学也要尽快实现课程思政全覆盖；实，就是要多用事实、案例、素材等引发思考，善用鲜活资源启迪心智；师，就是要教师不断积极主动进行政治理论学习，不断提升理论素养和政治觉悟。

最后，学院党委书记谢文平对本次会议进行了总结讲话。他指出，从学院层面，要将课程思政作为党建引领的重要抓手，促进学院各专业课程思政水平的普遍提升；从专业层面，重点在于塑造课程思政的氛围，树立课程思政的典型，真正把课程思政建设工作做实做细、落实见效；从教师层面，讲好专业课程知识是课程思政的基础，在此基础上要不断深挖课程思政元素，自然而然融入课堂教学，课程思政既不能生搬硬套，也不能牵强附会，要努力从“教书匠”转变为“教育家”。最后，谢文平提出三点要求：一是要提高对课程思政建设的认识高度，把课程思政建设上升到为党育人、为国育才的高度去看待；二是要把握课程思政的政治方向，从全面贯彻落实党的教育方针高度去挖掘专业课教学过程中的思政元素；三是要落实课程思政建设基本要求，完成规定动作，创新工作方法，力争课程思政建设取得优良成绩。

学院将继续深化课程思政建设，不断挖掘课程思政元素，做好课程思政育人效果的评价工作，提升教学质量，努力落实立德树人根本任务，全面推进专业课程与思政教育的有机融合，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，充分发挥专业课程的育人功能，不断提升人才培养质量。

（撰稿：李琳琳；审核：盛广宏、钱付平、谢文平）