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能源与动力工程系开展课程教学交流会
2024-06-06 11:09  

202463日下午,能动系仲怀玉老师做了题为《流体力学课程教学设计》的报告,与能动系教师们分享流体力学课程教学总体思路。

仲老师指出,流体力学课程的总体教学设计思路主要从两个方面着手,一方面,引入“326”教学模式,将课前认知、课中内化和课后巩固三个阶段有机结合,从线上、线下两个维度开展导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六步教学,并将生活、生产、工程实际的案例引入课堂教学,加强对学生专业知识在应用方面的培养。另一方面,通过科学家精神、历史文化传承、国家发展战略等形式将思政元素融入专业知识,并不断用最新的时事热点更新思政素材,确保课程思政与时俱进,培养学生的专业素养和文化内涵,提升教学质量,适应新时代人才培养的需求。

通过本次交流,老师们深刻体会到课程教学和课程思政设计要与时俱进,不断更新,巧妙地融入专业知识的讲解中去。



撰稿:仲怀玉 审核:李琳琳 徐俊超 盛广宏

 

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